于永正背影教案背影的教学设计王小恺

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1、首页>教学文档>教案>《海伦凯勒》公开课教案设计。《海伦凯勒》公开课教案设计。《海伦凯勒》公开课教案设计。教材依据：苏教版第十二册第一段元第三课。设计思想：在案例教学中，教师让同学从重点词语入手，学会抓住关键词来理解句子，体会句子的内涵，感受人物精神，在此基础上，让同学有感情朗读，以声传情。朗读指导没有机械的固定程式，让同学以自身的理解来读。

2、这种教学思路对协助同学学会阅读，掌握读书方法很有益处，朗读训练也很扎实。但是假如仅止于此，那么这节课也只会流于一般，同学的情感也无法与文中人物发生真正的碰撞与对接，不能发生拨动同学心弦的力量。有了下面教学的延伸，我们才干有了一个精彩的情感课堂。在紧接着的公开课教案中，教者匠心独运，让同学想象画面读，并在语言情境的描述中，协助同学走进海伦的世界，笼统的文字渐渐灵动起来，鲜活起来。

于永正《背影》教案相关拓展

《背影》的教学设计

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么什么样的教学设计才是好的呢。下面是小编为大家收集的《背影》教学设计，希望对大家有所帮助。我们最熟悉最亲近的人就是父母了，如果让你写一篇文章来表现父亲，你会选取什么材料。师注意简要点评。作家朱自清先生也写父亲，选取的却是父亲的背影。

而正是这篇题为《背影》的文章，自上世纪20年代问世以来，至今80多年来经久不衰，感动了千千万万的中国读者。今天我们就一起品读《背影》，感悟父爱。师生共同确定学习目标。看到这个题目，你最想了解什么。你产生了怎样的疑问。问题主要集中在：作者为什么写父亲的背影。及时板书在黑板右侧（怎样的。

《背影》优秀教案

na****g认证信息。靳**（实名认证）。《《背影》优秀教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《背影》优秀教案（13页珍藏版）》请在人人文库网上搜索。背影优秀教案今天查字典语文网小编分享了背影优秀教案，希望能够帮助到大家。教学目标1.有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。

珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。教学重点1.有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。教学难点学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解深沉的父子之情。创设情景，导入新课同学们，在我们的生活中，有许多不经意的细节，会弓发我们内心的感动。

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